Емоционалната интелигентност е с важна роля за пълноценния живот на децата, за техния социален и личностен растеж. Четенето развива детските способности да разпознават, да разбират и да управляват своите емоции.
Развитие на емпатия и толерантност: Четенето на истории, които изследват взаимоотношенията на различни персонажи, помага на децата да бъдат съпричастни с чувствата на другите. Когато малките читатели влязат в света на книгите, въображението им ги поставя на мястото на героите и така те изживяват техните емоции и приключения. Този процес на емпатична връзка развива умението на децата да разпознават емоциите и чувствата на другите и да ги откриват в своя личен опит.
Голямото предимство на книгите е, че са без граници и могат да представят разнообразие от герои в различни културни, географски и житейски обстоятелства. Това разширява хоризонтите на децата и им помага да опознаят различията и да бъдат толерантни към тях. Така четенето стимулира формирането на по-широко съзнание и разбиране за света.
Разширяване на емоционалния речник: Чрез четенето децата не само преживяват радост, тъга, страх, любов, но и се запознават с начина, по който персонажите ги изразяват. Разнообразието на взаимоотношения и ситуации помага на децата да разширят своя емоционален речник и да усвоят нови думи и изрази, които описват различни чувства.
Усвояване на социални умения: Героите в книгите често се сблъскват с различини конфликтни ситуации и сложни междуличностни отношения. Литературните персонажи и техните истории могат да служат като модели за емоционално интелигентно поведение, предоставяйки на децата примери за това как могат да реагират. Четящите деца мислено се поставят в различни обстоятелства и така учат за социалното взаимодействие, социалните норми, запознават се с различни варианти за разрешаване на емоционални и междуличностни проблеми и се срещат с различни типове отношения между хората.
Самопознание: Книгите често разглеждат сложни и трудни емоционални ситуации – раздяла, отхвърляне, смърт, загуба на дом, което дава възможност на децата да разпознават, преживяват и обработват трудни чувства в безопасна среда. Идентифицирането с персонажите и техните изживявания насърчава размисъл и самоанализ и позволява на детето мислено да премине и да преодолее трудни състояния. Понякога тези виртуални предизвикателства изискват помощ от възрастен, с когото детето да сподели и обсъди трудните теми.
Укрепване на връзките: Четенето може да бъде споделена дейност, която укрепва връзките между родителите и децата, учители и ученици и създава общи теми за разговори и обмен на емоции. Когато прочетените истории се обсъждат, това подпомага развитието на речника за емоции и насърчава децата да изразяват своите мисли и чувства. Този процес създава отворена и подкрепяща среда, в която децата се чувстват комфортно да споделят и обсъждат своите емоции.
Ето няколко книги от Книговище, в които децата ще открият различни емоции и теми, свързани със самопознанието и емпатията:
Петте съвета на Господин Муза, автор Радостина Николова
https://www.knigovishte.bg/book/3315-pette-saveta-na-gospodin-muza
Напълно нормален, автор Том Пърсивал
https://www.knigovishte.bg/book/3108-napalno-normanlen
Октомври, октомври, автор Катя Бейлън
https://www.knigovishte.bg/book/3426-oktomvri-oktomvri
Везната на доброто, автор Петя Петрова
https://www.knigovishte.bg/book/3099-veznata-na-dobroto
Приключенията на Сърцатко, автор Иван Кръстник
https://www.knigovishte.bg/book/3529-priklyucheniyata-na-sartsatko-vselenata-fandzhedu
Герда: Историята на едно китче, автор Адриан Махо
https://www.knigovishte.bg/book/2896-gerda-istoriyata-na-edno-kitche
Домът е там, където е сърцето, автор Хайди и Даниъл Хауърт
https://www.knigovishte.bg/book/2930-domat-e-tam-kadeto-e-sartseto
Източници: https://readingpartners.org/, https://medium.com/, https://www.worldreader.org/
Снимка: pexels.com
