Смелост, знания, аналитичност, любознателност, въображение и екипност показаха учениците, които участваха в третото издание на междуучилищното състезание на Книговище. Тази година темата беше „Гражданска грамотност“, а мотото — „Питай, мисли и участвай“.
Избрахме темата, защото вярваме, че е важно децата да растат като съзнателни граждани — да разпознават проблемите около себе си, да търсят решения, да бъдат критични към несправедливостите и креативни в подобряването на живота в общността.
Най-ценното в този формат е, че учениците навлизат леко и естествено в дълбочината на важни граждански теми. Те могат да изразяват различни позиции без страх, да защитават мнение, да работят в екип и да търсят общи решения. А ние, възрастните, имаме възможност да видим света през техните очи.
Домакин на събитието беше ЧСУ „Българско школо“, София. В състезанието участваха шест отбора с ученици от 3. до 5. клас:
119. СУ "Академик Михаил Арнаудов", София
10. ОУ "Алеко Константинов", Перник
ЧСУ "Българско школо", София
ОУ "Васил Левски", Ловеч
120. ОУ "Георги Сава Раковски", София
ОУ "Гео Милев", Белозем
Поздравяваме всички участници за чудесното представяне!
Победител с най-много точки от трите кръга стана отборът на ЧСУ „Българско школо“, София. Второто място си поделиха 120. ОУ „Георги Сава Раковски“, София, и ОУ „Васил Левски“, Ловеч. На трето място се класира 10. ОУ „Алеко Константинов“, Перник.*
За трета поредна година учениците показаха, че няма трудни теми, няма неясни думи и няма непостижими задачи, когато човек е любознателен и има за приятел Книговище. Както винаги, настроението беше приповдигнато, а задачите бяха приятно предизвикателство, с което децата се справиха с усмивка.
Състезанието премина в три кръга. В първия участниците играха онлайн в специален книговищен куиз, посветен на гражданската грамотност.
Във втория разпознаваха и описваха понятия, свързани с темата, в игра от типа „асоциации“.
Третият кръг беше най-предизвикателен: отборите трябваше да съчетаят знания, креативност и екипна работа, за да представят своя позиция по конкретен казус.
С всяка следваща година виждаме как децата се учат от своя опит и от представянето на другите отбори. Този път всички избраха да представят темите си чрез театър, а някои добавиха и рисунки. Само за 30 минути учениците успяха да се организират, да изградят теза, да подготвят структура на представянето си и да го изиграят артистично пред журито и публиката.
В журито се включиха Юлия Мишкова от "Заедно в час", Атанаска Митрева от МОН, Десислава Георгиева от Български център за нестопанско право и Антония Шаламанова, представител на European Citizen Action Service .
Учениците от Перник обсъждаха въпроса дали училищният двор трябва да бъде отворен за жителите на квартала. Те стигнаха до извода, че това е възможно, но само при ясни правила за ползване.
Отборът от Белозем работи по темата за детски парламент на квартала. Като първа важна задача учениците избраха създаването на безопасен детски парк.
Учениците от 120. ОУ „Георги Сава Раковски“ имаха труден казус: как да се намери баланс между сигурността и личното пространство, ако в училище се поставят камери. Техният извод беше, че и двете са важни и че трябва да има места, в които камерите не са допустими.
Много интересна беше задачата на учениците от Ловеч. Те трябваше да решат дали децата от друг квартал трябва да плащат вход, за да ползват площадка, създадена от жителите на техния квартал.
Учениците предложиха да няма такса. Защо? Защото децата имат нужда да са заедно, но все пак всеки, който използва площадката, ще трябва да помага за поддържането ѝ. Те измислиха и различни благотворителни каузи в подкрепа на общността.
Учениците от 119. СУ „Академик Михаил Арнаудов“ си представиха какви задачи биха дали на робот с изкуствен интелект в училище. Техният робот ще бъде много натоварен — ще помага на децата, ще се движи бързо с ролкови кънки и дори може да бъде директор. Но няма да пише домашните вместо учениците, защото така те няма да развиват мозъците си.
На отбора на ЧСУ „Българско школо“ се падна темата какво могат да направят децата, ако виждат голям проблем в квартала си и искат да ангажират общината с решаването му. Техният отговор беше ясен и категоричен — с протест. И го изиграха чудесно.
В представянията си учениците често поставяха на първо място безопасността, правилата и грижата за общото. Направи впечатление и нещо много ценно: децата приемат, че хората могат да се разберат, че консенсусът е възможен и че добрите отношения водят до по-подредено и спокойно общество.
Този позитивизъм зареди с енергия всички присъстващи. Журито и публиката видяха света такъв, какъвто децата си го представят — място, където хората разговарят, търсят решения и работят заедно.
Може би ако ние, възрастните, по-често се опитваме да гледаме през техните очи, ще успеем да направим обществото ни по-добро.
А децата вече мислят за следващото издание. За 2027 г. те си пожелаха теми като „Фантастика“, „Култура и изкуство“ и „Известни личности“.
Независимо каква ще бъде темата догодина, едно вече е ясно: игрите на Книговище могат да бъдат онзи повратен момент, в който децата разбират на практика, че знанието, мисленето и четенето са сила, а работата в екип постига чудеса.
А ако нямате търпение до следващото издание на междуучилищното състезание, може да го пренесете у дома - с настолната игра “Всезнайко”.
Благодарим на нашите приятели от издателствата Кибеа, Хермес и Таймлайнс, които подариха детски книги за всички участници в състезанието!
Междуучилищното състезание е дейност по инициативата "Детска онлайн медия - инвестиция в медийна и гражданска грамотност", подкрепена от Институт „Отворено общество – София“ и съфинансирана от Европейския съюз в рамките на проекта Media Resilience.
_______________________________________
*Поради допусната техническа грешка първоначално публикуваната класация беше коригирана.
