ОБЩИ УКАЗАНИЯ ЗА СЪСТАВЯНЕ НА ВЪПРОСНИЦИ

КНИГОВИЩЕ е сайт, в който читателите влизат през свободното си време. Дидактичните и образователните му цели са скрити, „маскирани“ чрез основния инструмент на сайта – въпросниците.

Въпросникът не е изпитен тест, който отваря или затваря врати и възможности. Попълването на един въпросник следва да носи радост и удовлетворение от доброто четене, без да зависи от „санкцията“ на срочна или годишна оценка или на нечие одобрение.

Идеята на КНИГОВИЩЕ е да се осигури среда за ползвателите, която да е едновременно мотивираща, но и спокойна, стимулираща любознателността, но и забавно-игрова. За да се постигне такава среда, много важно е формулирането на разнообразни, динамични, занимателни, ясни и недвусмислени въпроси и отговори.


Обратно към съдържанието

---

I. Формулиране на въпроси и отговори

Въпросите към книгите са затворени (основните въпроси) и отворени (по един допълнителен отворен въпрос към всеки въпросник).

Затворените съдържат 3 примерни отговора, само един от които е верен. Всеки един от трите варианта на отговори трябва да твърди нещо различно от другите два.

 

 

А. При формулирането не се допускат:

1. Сред предложените варианти на отговори не се допускат обобщаващи, които да твърдят, че нито един от отговорите не е верен или че всички отговори са верни.

2. Не се допускат въпроси за автора и издателя на книгата, както и за контекста, в който е написана, или за читателската ѝ рецепция.

3. Не се допуска задаване на въпроси, свързани с маловажни подробности в сюжета, които читателите рядко запомнят.

4. Не се допускат въпроси към филмовите адаптации на включените книги. Дори напротив, препоръчително е да има въпроси по съдържание, невключено във филмовата версия
 

 

 

Б. При формулирането се допускат:

1. Допустимо е въпросите да се състоят от повече от едно изречение. Това също стимулира четенето и четенето с разбиране.

2. Допустимо е да се цитират отделни думи или изречения от книгата. В случая е важна правилната употреба на кавичките, обособяващи цитатите.

3. При въпросниците за деца в 1. клас се допускат отговори, състоящи се от отделни думи или части от изречения. При въпросниците за по-големи деца се препоръчва в повечето случаи отговорите да се състоят от цели изречения.


 

В. При формулирането е необходимо:

1. Въпросите трябва да са разнообразни по структура.

2. В рамките на един въпросник отговорите трябва да са с разнообразна структура. Отговорите с еднакво или сходно начало е добре да се преформулират, където е възможно. Препоръчва се избягването на един и същи глагол в трите варианта на отговор с помощта на синоними.

3. Трите възможни отговора на един въпрос трябва да са с приблизително еднаква дължина.

4. Грешните отговори (т.нар. дистрактори) трябва да бъдат едновременно неверни и правдоподобни.

Последният отговор, смесващ елементи от две различни произведения, създава условия за погрешни заключения или „фалшиви“ спомени от книгата, към която се отнася въпросникът.

5. Препоръчва се (там, където е възможно) използването на сегашно историческо и сегашно време при формулирането на въпросите и отговорите. Смесването на глаголни времена се допуска само при необходимост.

6. Читателите не бива да бъдат подценявани! Затова всички варианти на отговори трябва да бъдат с приблизително еднаква сложност и да няма очевидно верни и очевидно грешни отговори.
    

Обратно към съдържанието

---

 

II. Типове въпроси

Въпросниците в сайта КНИГОВИЩЕ се състоят от три типа въпроси: въпроси по съдържанието на книгата; въпроси за размисъл; въпроси за мнение.

Броят въпроси от всеки тип, включени в един въпросник, зависи от възрастовата група, за която въпросникът е предвиден.

Обратно към съдържанието

---

1. Въпроси по съдържанието

 

Въпросите по съдържанието следват развитието на сюжета и целят да проверят доколко читателите са схванали основните сюжетни звена в тяхната последователност. Този тип въпроси е фундаментален за разбирането на текста и именно затова е по- широко застъпен във въпросниците, предвидени за деца в началните класове на обучение.

 

Примерни въпроси по съдържанието:

 

 

Обратно към съдържанието

---

2. Въпроси за размисъл

 

Въпросите за размисъл са по-сложни за отговор. Те изискват развито умение за четене с разбиране, т.е. способност да се анализира герой или ситуация, да се правят съдържателни и структурни връзки, да се осъзнават мотивите за действие на персонажите, да се тълкува значението на отделна дума или фраза в контекста на книгата.

Примерни въпроси за размисъл:

 

 

 

Вижте още примери за въпроси за размисъл според темите, които е подходящо те да засягат.


Обратно към съдържанието

 

---

3. Въпроси за мнение

 

Този тип въпроси са отворени. Те изискват от читателите да изразят собственото си мнение и оценка.

Разбира се, при този тип въпроси няма верни и неверни отговори. Всеки отговор е възможен. Няма и ограничение за дължината на отговора.

Въпросите за мнение се поделят на няколко подвида:

 

• Въпроси, свързани с темата на книгата.

 

• Въпроси, свързани със структурата и развитието на историята.

 

• Въпроси, свързани с вчувстване и идентификация.

 

• Въпроси, свързани със собствения опит.

 

• Въпроси, свързани със сюжета, стила и персонажите.

Обръщението към отговарящия на въпрос за мнение трябва да е винаги във второ лице единствено число, например: “Как мислиш...”, а не “Как мислите”.

При глаголи, изискващи род (напр. „Какво би направил...“ ), ако въпросникът е до 4 клас се ползва мъжки род (“Какво би направил...“), а за въпросници от 5 клас нагоре - „Какво би направил/-а“.

Обратно към съдържанието

---

СЪСТАВЯНЕ НА ВЪПРОСНИЦИ СПОРЕД ВЪЗРАСТОВИТЕ ГРУПИ

I. Въпросници за 1. клас

Въпросниците за 1. клас, макар да попадат в първата възрастова група (1.-4. клас), се различават от въпросниците за 2., 3., и 4. клас. Предполага се, че първокласниците все още изграждат базисни читателски умения, затова и въпросите са по правило кратки, а отговорите могат да бъдат съставени само от отделни думи или части от изречения.

Също така се препоръчва повторение на едни и същи думи и синтактични структури в отделните отговори.

Използваната лексика трябва да бъде близка до лексиката, използвана в съответната книга, и до речника на първокласниците.

Препоръчително е да се избягват сложни глаголни времена и форми на страдателния залог.

Въпросниците за 1. клас могат да се попълват и от по-малки читатели (примерно в първа или втора предучилищна група), които или вече могат да четат сами, или познават съответната книжка и отговарят на въпросите с помощта на родителите и на учителите в детските градини.

Примери:

 

 

Този тип въпросници съдържат 10 затворени въпроса с по 3 възможни отговора (всички те – по съдържанието) + 1 отворен въпрос за мнение.

Обратно към съдържанието

---

II. Въпросници за 2. - 4. клас

Въпросниците за читателите от началните класове е добре да съдържат въпроси с различна сложност и дължина на формулировката.

Редуването на кратки и дълги въпроси е препоръчително.

Също така е добре в отговорите да се използват цели и по-дълги изречения, както и синоними.

Ето пример за въпрос, предвиден за 1. клас, но трансформиран за читатели във 2., 3. и 4. клас:

Този тип въпросници съдържат 15 затворени въпроса с по три отговора + 1 отворен въпрос за мнение.

Класифицирането на въпросника по клас е в зависимост от броя въпроси за размисъл в тях (1 въпрос за размисъл → втори клас; 3 въпроса за размисъл → трети клас; 5 въпроса за размисъл → четвърти клас) и сложността на използваната във въпросите лексика.

Обратно към съдържанието

---

III. Въпросници за 5. - 7. клас

 

Въпросниците за читателите от 5. до 7. клас са с по-висока степен на сложност, която произтича не само от формулировката на въпросите и примерните отговори, но и от самите книги, предвидени за тази възрастова група.

Естествено се увеличава броят на въпросите, изискващи аналитични умения, включително на ниво стил, композиция, изразни средства и пр.

Пример за въпрос по съдържанието:

Пример за въпрос за размисъл:

Пример за въпрос за мнение:

Този тип въпросници съдържат 15 затворени въпроса и 1 отворен въпрос за мнение.

Класифицирането на въпросника по клас е в зависимост от броя въпроси за размисъл в тях (2 въпроса за размисъл → пети клас; 4 въпроса за размисъл → шести клас; 6 въпроса за размисъл → седми клас) и сложността на използваната във въпросите лексика.

Обратно към съдържанието

---

 

IV. Въпросници за 8. - 12. клас

 

Въпросниците за читателите гимназисти покриват литературни произведения, част от които са предназначени за юноши, но други попадат в и категорията литература за възрастни.

Затова въпросите по съдържанието трябва да проверяват внимателно как читателите възприемат по-сложни сюжетни схеми, а въпросите за размисъл да се фокусират и върху в по-голяма степен нюансирани характери и ситуации, нееднозначни послания, широк набор от похвати и изразни средства.

Пример за въпрос по съдържанието:

Пример за въпрос за размисъл:

Пример за въпрос за мнение:

Този тип въпросници съдържат 15 затворени въпроса с по три възможни отговора, и 1 отворен въпрос за мнение.

Класифицирането на въпросника по клас е в зависимост от броя въпроси за размисъл в тях (3 въпроса за размисъл → осми клас; 4 въпроса за размисъл → девети клас; 5 въпроса за размисъл → десети клас; 6 въпроса за размисъл → единадесети клас; 7 въпроса за размисъл → дванадесети клас).

 Обратно към съдържанието

---

ТИПОВЕ ВЪПРОСНИЦИ СПОРЕД ВИДА ЛИТЕРАТУРНО ПРОИЗВЕДЕНИЕ

Сайтът включва въпросници към художествени и нехудожествени произведения; към цели произведения и към откъси.

 

I. Въпросници към художествена литература

Към цели книги: романи, поредица романи, повести, сборници с разкази и приказки, пиеси:

• 10 въпроса за 1. клас;

• 15 въпроса за всички останали възрастови групи (по съдържанието и за размисъл); + по един допълнителен отворен въпрос за мнение към всеки въпросник

• Към кратки жанрови форми: отделни разкази, приказки, пътеписи, фейлетони, басни: 5 въпроса за всички възрастови групи (по съдържанието и за размисъл) + по един допълнителен отворен въпрос за мнение към всеки въпросник. Въпросите за размисъл във въпросниците към кратки жанрови форми са на брой както следва: 1 за 2. клас; 2 за 3. клас; 3 за 4. клас, както и  1 за 5. клас, 2 за 6. клас, 3 за 7. клас

• Към откъси от литературни произведения (например от 1 до 5 глава, от 6 до 10 глава и т.н.): 5 въпроса за 2. - 4. клас; 10 въпроса за 5. - 7. кас; 15 въпроса за 8. - 12. клас

Обратно към съдържанието

---

 

II. Въпросници към нехудожествена / научнопопулярна литература

В категорията нехудожествена литература спадат всички научнопопулярни книги, вкл. справочници, енциклопедии, енциклопедични речници.

В този тип произведения, които съдържат значително количество фактологична информация и множество подробности, се създава т.нар. въпросник-справка. 

Тъй като се приема за абсолютно нормално читателите да не могат да си спомнят цялата включена в книгата или статията информация, а и не е нужно да я запомнят, този тип въпросници тренират умението да се проверява, да се прави справка. Затова читателите попълват въпросниците с книгата пред себе си, така че във всеки момент да могат да открият и проверят информацията под въпрос.

Също така се допуска да работят екипно (в двойки или в малки групи), което прави попълването на такъв тип въпросници подходящо за „проектна дейност“ в училище, в занималнята, в извънкласните занимания.

Въпросниците към научнопопулярна литература съдържат само 5 въпроса за всички възрастови групи (за да се осигури нужното време за справка и евентуално препрочитане на отделни части или глави). Това са единствено въпроси по съдържанието.

За да се улесни справката, всеки въпрос се въвежда с няколко ключови думи, които най-често са заглавието на съответната част или глава, за която се пита.

Примери за въпроси към нехудожествена литература:

Обратно към съдържанието

---

 

ПРАВИЛА ЗА ОФОРМЯНЕ НА ВЪПРОСНИЦИТЕ

Технически изисквания за оформяне на въпросниците:

1. Всеки въпросник се пъпълва в приложената таблица (моля, изберете таблицата, съответстваща на класа, за който е предназначен въпросникът), като препоръчваме да се използва шрифт Calibri или Times New Roman, пункт 12.

Файлът се запазва с разширение .xls и се изпраща като отделен файл, наименуван по следния начин: Q – долна черта – заглавие на книгата (или част от него, ако заглавието е дълго) – долна черта – номер на класа, за който е предвиден въпросникът - инициали на автора на въпросника.

Пример: Въпросник върху „Малкият Никола“ за 2. клас, написан от Катерина Манева, се запазва във файл, наименуван: Q_MalkiatNikola_2KM.xls


2. Обърнете внимание, че във файла има две подстраници - необходимо е да попълните и двете: подстраницата „Обща информация“, както и подстраницата за въпросите, съобразно класа, за който категоризирате въпросника. Ето някои специфични инструкции за попълване на подстраница "Обща информация"
 

• Когато въпросникът е към приказка, част от сборник, в колоната "Заглавие на книгата" името на произведението се изписва така: „Заглавие на сборника. Заглавие на приказката“. Моля, не пропускайте точката! Например, заглавието на въпросника по „Палечка“ от „Андресенови пролетни приказки“ се изписва така: „Андерсенови пролетни приказки. Палечка“

 

• Когато въпросникът е към книга, част от поредица, заглавието се изписва така: „Заглавие на поредицата, номер на част: Заглавие на книгата“. Например, заглавието на въпросника по „Похитителят на мълнии“ се изписва така: „Пърси Джаксън и боговете на Олимп, Книга 1: Похитителят на мълнии“

 

 

• В колоната „Линк към снимка на корицата“ моля, попълнете интернет адреса, от който може да се свали снимка на корицата на книгата, за която е въпросникът (моля, внимавайте снимката да е именно на корицата на изданието на книгата, за която е въпросникът, а не такава от по-стари или по- нови нейни издания). Снимка на корицата можете да намерите на сайта на издателството или на сайтовете на големите книжни вериги (https://m.helikon.bg/, http://www.ciela.bg/ и др).

 

• Моля, обърнете внимание, че за да копирате адреса на снимката, трябва да кликнете върху снимката с десен бутон, да изберете view image info, да кликнете върху интернет адреса на снимката с десен бутон и да натиснете copy. Моля, изберете линк към снимка във формат <.jpg>

 

 

• В колоната „Кратко описание на книгата“ моля, копирайте описанието на книгата, предоставено от издателя на неговата уеб страница или на тази на книжаницата.

• В колоната „Ключови думи“, моля, оставете само категориите, описващи правилно книгата, и изтрийте останалите ключови думи. Можете да добавите 1-2 допълнителни ключови думи (такива, които липсват в предложения от нас списък), ако е необходимо.

• В колоната „Име на автора на въпросника“, моля, напишете името си. Ако имате профил в Книговище, моля, след името си поставете точка и запетая (;) и добавете потребителското си име в Книговище. Така системата автоматично ще присъди точки за авторство. Пример: автор Иван Иванов с потребителско име в Книговище Ivanko - моля, изпишете: „Иван Иванов; Ivanko”

 

 

    

Приятно писане!

Обратно към съдържанието
Връзка към формулярите на въпросниците
Обратно към Създай въпросник